国学网中国古代文学史电子史料库

首都师范大学　鞍山师范学院　南京师范大学　四川师范大学联合研制北京国学时代文化传播有限公司承制	古籍检索软件教育部高等师范院校面向21世纪教学改革系列成果策划：赵敏俐　尹小林主编：赵敏俐　尹小林刘刚　钟振振　万光治

	中国古代文学史电子史料库前言赵敏俐
	伟大的中华民族是世界上最古老的民族之一，我们的祖先在漫长的历史中创造了无比灿烂的文化，奠定了优良的民族传统，蓄积了深厚的民族文明。中国古代文学不仅是其中的重要组成部分，而且还以其特殊的语言艺术的审美形式，教育了世世代代的炎黄子孙，培养了他们高尚的民族情感，传承了优秀的民族精神，塑造了昂扬的民族之魂。惟其如此，以《诗经》、《楚辞》、汉乐府、唐诗、宋词、元曲、明清小说等为代表的那些优秀的中国古代文学作品，也为所有的华夏儿女们喜爱，成为他们从小就离不开的精神食粮。学习中国古代文学，对于全面了解中国文化、掌握中国文学发展概况和伟大成就，全面提高学生的文学素养，都有重要作用。对于弘扬优秀民族文化、提高民族自尊心和自信心，对于加强爱国主义教育和精神文明建设，也具有重要意义。因此，在高等学校中文系的课程教学中，中国古代文学一向是课时最多、内容最为丰富的一门专业主干课和专业基础课。学好中国古代文学的前提首先是要读书，要认真地研读中国古代文学中的优秀作品，对中国古代文学的作品情况有一个总体的了解。但是，中国古代文学作品浩如烟海，从学生学习的角度讲，即便是挑选其中的优秀之作，也远不只几十几百本之多；而从老师教学的角度来讲，除了需要了解更多的文学作品之外，还需要大量相关的教学参考书。1997年，我们承担了一项教育部高等师范教学面向21世纪课程体系改革课题――“高师中文系中国古代文学课程体系改革”，为此我们曾向全国十几所高等学校的教师、学生以及北京、内蒙等地的中学老师进行了调研，反馈回来的信息中的最重要的一条，就是要切实加强对于文学作品原著的阅读。“经典的缺失”是当前高校中文系教学的通病，一些学生在大学中文系四年的学习时间里，没有系统地读过《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》等名著，甚至没有读过《唐诗三百首》或《宋词三百首》这样的普及读物，更不用说通读《诗经》、《左传》这样的经典原著了。一部文学史、一部历代文学作品选就成了他们学习中国文学的全部内容。这其中一个重要的原因，就是在相当多的学校里，面对着嗷嗷待哺的求知学子，图书馆里却无书可读。现代化教学改革的目的不仅是要改善教学方法和教学模式，更重要的是要给学生们提供更多的可读之书。正是由于这个原因，从2001年，由首都师范大学牵头，鞍山师范学院、南京师范大学、四川师范大学等四所院校共同集资，联合北京国学时代文化传播有限公司，开始了开发《中国文学史电子史料库》的工作，这也是我们面向21世纪教学改革的继续。　　我们之所以要开发《中国文学史电子史料库》，还有另一个重要原因，就是要把现代化的高科技带进教学改革中。我们要充分利用高科技的手段，提高我们的办学效率，弥补教学资料的不足。摆在我们面前的现实情况是：目前几乎所有的学校都可以建立起各种规模的多媒体教室、计算机房，但是却买不到大量的图书。在一些发达地区的大学，学生们每人一台电脑已经不足为奇，手提电脑也越来越普及。但是，在这些现代化的设备里，却没有多少可供学生们学习的东西。那么，我们如何不能制成一套《中国文学史电子史料库》，装配到每个学校的图书馆、每个系的计算机房、乃至每个教师和学生的电脑里呢？我们以为，这是当前解决学生学习与老师教学用书的最佳途径，也符合教学改革发展的方向。　　《中国文学史电子史料库》项目从2001年开始蕴酿，2002年2月正式启动。2002年3月，我们聘请北京市部分著名专家学者傅璇琮、费振刚、张燕瑾、郭英德、蒋寅、张晶、韩经太先生等召开了《中国文学史电子史料库》建设方案评审会，与会者一致通过并给予高度评价。专家们认为，史料库是一项系统整理中国古代文学典籍的宏大工程，是利用现代信息技术转化古籍整理和研究成果的重要形式。所选书目充分吸收了近现代古籍研究的成果，涵盖了中国古代文学教学所需的基本文献，内容丰富，体列完备，具有广泛的应用前景和进一步深度开发的潜能。史料库的研制开发，对于实现资源共享、促进教学和科研手段的现代化、推动高校教学科研改革、辅助学术研究、传播中国古代文化等都具有重要意义。它的建成和应用，将成为现代信息技术进入高校文科教学和科研领域的一个重要标志。经过两年的努力，我们这套史料库目前基本完成。该史料库共收录从先秦到清代600多种书籍，1亿3千万汉字。为确保质量，电子文本严格实行三校三审制度，采用新式标点，配有数千幅相关图片，同时还配了汉语字典、中国历史年表等多种工具书，全部数据可实现全文逐字索引、智能检索、多功能查询、自由复制、打印等功能，并配有背景音乐。应该说，为了作好该史料库，我们付出了两年多的艰苦努力。　　为了与该史料库配套而行，我们同时还编写了《中国文学史电子史料库书目提要》，对所选书目的作者、内容、版本、流传情况等进行了简要的介绍，由王媛、张柳明撰写，赵敏俐审阅。我们想，这既是对所选书目的一个交待，同时也有助于教师的教学和学生的学习。它既是这套电子史料库的有机组成部分，也应该成为中国文学史教学的辅助教材。　　利用现代科学技术制作文学史电子史料库，有着广阔的发展前景。将来我们还要在这个史料库的基础上，增加更为丰富的内容，如增加各种人物、事件介绍、地理、历史和各种文物图片，同时，也要不断地增加相关的教学功能，以使之更适合学生的学习与老师的教学。我们目前所做的工作仅仅是个开始，当然也是最基础的一步，我们的设想还不完善；同时，文献的录入和校对工作本身也是一个庞大的工程，里面不免有各种错误，我们恳请所有使用该史料的老师学生和专家学者不吝赐教，提出修改意见，使这项艰巨的教学改革和古籍电子化工作更好地开展和深入下去。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2003年12月2日
国学网总编室 010.68900123转808 北京国学时代文化传播公司 Beijing-GuoXue(Chinese-Studies)Contemporary-Cultural-Communication Company　 http://www.guoxue.com/

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	中国古代文学史电子史料库前言赵敏俐
	伟大的中华民族是世界上最古老的民族之一，我们的祖先在漫长的历史中创造了无比灿烂的文化，奠定了优良的民族传统，蓄积了深厚的民族文明。中国古代文学不仅是其中的重要组成部分，而且还以其特殊的语言艺术的审美形式，教育了世世代代的炎黄子孙，培养了他们高尚的民族情感，传承了优秀的民族精神，塑造了昂扬的民族之魂。惟其如此，以《诗经》、《楚辞》、汉乐府、唐诗、宋词、元曲、明清小说等为代表的那些优秀的中国古代文学作品，也为所有的华夏儿女们喜爱，成为他们从小就离不开的精神食粮。学习中国古代文学，对于全面了解中国文化、掌握中国文学发展概况和伟大成就，全面提高学生的文学素养，都有重要作用。对于弘扬优秀民族文化、提高民族自尊心和自信心，对于加强爱国主义教育和精神文明建设，也具有重要意义。因此，在高等学校中文系的课程教学中，中国古代文学一向是课时最多、内容最为丰富的一门专业主干课和专业基础课。学好中国古代文学的前提首先是要读书，要认真地研读中国古代文学中的优秀作品，对中国古代文学的作品情况有一个总体的了解。但是，中国古代文学作品浩如烟海，从学生学习的角度讲，即便是挑选其中的优秀之作，也远不只几十几百本之多；而从老师教学的角度来讲，除了需要了解更多的文学作品之外，还需要大量相关的教学参考书。1997年，我们承担了一项教育部高等师范教学面向21世纪课程体系改革课题――“高师中文系中国古代文学课程体系改革”，为此我们曾向全国十几所高等学校的教师、学生以及北京、内蒙等地的中学老师进行了调研，反馈回来的信息中的最重要的一条，就是要切实加强对于文学作品原著的阅读。“经典的缺失”是当前高校中文系教学的通病，一些学生在大学中文系四年的学习时间里，没有系统地读过《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》等名著，甚至没有读过《唐诗三百首》或《宋词三百首》这样的普及读物，更不用说通读《诗经》、《左传》这样的经典原著了。一部文学史、一部历代文学作品选就成了他们学习中国文学的全部内容。这其中一个重要的原因，就是在相当多的学校里，面对着嗷嗷待哺的求知学子，图书馆里却无书可读。现代化教学改革的目的不仅是要改善教学方法和教学模式，更重要的是要给学生们提供更多的可读之书。正是由于这个原因，从2001年，由首都师范大学牵头，鞍山师范学院、南京师范大学、四川师范大学等四所院校共同集资，联合北京国学时代文化传播有限公司，开始了开发《中国文学史电子史料库》的工作，这也是我们面向21世纪教学改革的继续。　　我们之所以要开发《中国文学史电子史料库》，还有另一个重要原因，就是要把现代化的高科技带进教学改革中。我们要充分利用高科技的手段，提高我们的办学效率，弥补教学资料的不足。摆在我们面前的现实情况是：目前几乎所有的学校都可以建立起各种规模的多媒体教室、计算机房，但是却买不到大量的图书。在一些发达地区的大学，学生们每人一台电脑已经不足为奇，手提电脑也越来越普及。但是，在这些现代化的设备里，却没有多少可供学生们学习的东西。那么，我们如何不能制成一套《中国文学史电子史料库》，装配到每个学校的图书馆、每个系的计算机房、乃至每个教师和学生的电脑里呢？我们以为，这是当前解决学生学习与老师教学用书的最佳途径，也符合教学改革发展的方向。　　《中国文学史电子史料库》项目从2001年开始蕴酿，2002年2月正式启动。2002年3月，我们聘请北京市部分著名专家学者傅璇琮、费振刚、张燕瑾、郭英德、蒋寅、张晶、韩经太先生等召开了《中国文学史电子史料库》建设方案评审会，与会者一致通过并给予高度评价。专家们认为，史料库是一项系统整理中国古代文学典籍的宏大工程，是利用现代信息技术转化古籍整理和研究成果的重要形式。所选书目充分吸收了近现代古籍研究的成果，涵盖了中国古代文学教学所需的基本文献，内容丰富，体列完备，具有广泛的应用前景和进一步深度开发的潜能。史料库的研制开发，对于实现资源共享、促进教学和科研手段的现代化、推动高校教学科研改革、辅助学术研究、传播中国古代文化等都具有重要意义。它的建成和应用，将成为现代信息技术进入高校文科教学和科研领域的一个重要标志。经过两年的努力，我们这套史料库目前基本完成。该史料库共收录从先秦到清代600多种书籍，1亿3千万汉字。为确保质量，电子文本严格实行三校三审制度，采用新式标点，配有数千幅相关图片，同时还配了汉语字典、中国历史年表等多种工具书，全部数据可实现全文逐字索引、智能检索、多功能查询、自由复制、打印等功能，并配有背景音乐。应该说，为了作好该史料库，我们付出了两年多的艰苦努力。　　为了与该史料库配套而行，我们同时还编写了《中国文学史电子史料库书目提要》，对所选书目的作者、内容、版本、流传情况等进行了简要的介绍，由王媛、张柳明撰写，赵敏俐审阅。我们想，这既是对所选书目的一个交待，同时也有助于教师的教学和学生的学习。它既是这套电子史料库的有机组成部分，也应该成为中国文学史教学的辅助教材。　　利用现代科学技术制作文学史电子史料库，有着广阔的发展前景。将来我们还要在这个史料库的基础上，增加更为丰富的内容，如增加各种人物、事件介绍、地理、历史和各种文物图片，同时，也要不断地增加相关的教学功能，以使之更适合学生的学习与老师的教学。我们目前所做的工作仅仅是个开始，当然也是最基础的一步，我们的设想还不完善；同时，文献的录入和校对工作本身也是一个庞大的工程，里面不免有各种错误，我们恳请所有使用该史料的老师学生和专家学者不吝赐教，提出修改意见，使这项艰巨的教学改革和古籍电子化工作更好地开展和深入下去。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2003年12月2日
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